理想化认知模型对外语教学的启示

下载PDF

导出

摘要理想化认知模型(ICM)是认知语言学理论的核心思想之一,是Lakoff等体验哲学派对传统客观主义语言哲学理论的一种扬弃。其对外语教学具有重要的启示:外语教学应凸显教学过程的体验性,建构学习者的ICM,利用ICM来解释词语的隐喻意义,培养学习者的隐喻能力与认知模块系统。

作者郭小锋

机构地区柳州师范高等专科学校外语系

出处《教育与职业》北大核心 2014年第14期131-132,共2页 Education and Vocation

关键词理想化认知模型认知外语教学

参考文献4

1王寅.解读语言形成的认知过程——七论语言的体验性:详解基于体验的认知过程[J].四川外语学院学报,2006,22(6):53-59. 被引量：65
2熊学亮.认知语言学和外语教学[J].国外外语教学,2002(4):33-42. 被引量：25
3Lakoff George.Women,Fire,and Dangerous Things:What Categories Reveal About the Mind [M].Chicago:University of Chicago Press,1987.
4Lakoff G,M Johnson.Philosophy in the Flesh:The Embodied Mind and its Challenge to Western Thought[M].New York:Basic Books,1999.

1熊学亮,王志军.被动句式的原型研究[J].外语研究,2002,19(1):19-23. 被引量：96
2熊学亮.P+性质的认知语言学[J].四川外语学院学报,2002,18(1):72-75. 被引量：7
3钱冠连.有理据的范畴化过程——语言理论研究中的原创性[J].外语与外语教学,2001(10):7-10. 被引量：44
4王寅.事件域认知模型及其解释力[J].现代外语,2005,28(1):17-26. 被引量：148
5王寅.再论语言的体验性——认知语言学的语言体验观[J].山东外语教学,2005,26(2):3-8. 被引量：60
6王寅.狭义与广义语法化研究[J].四川外语学院学报,2005,21(5):68-73. 被引量：33
7Holland, D. & N. Quinn(eds.). 1987. Cultural Models in Languages and Thought. Cambridge: Cambridge University Press.
8Horn, L. 1985. " Metalinguistic negation and pragmatic ambiguity". Language 61.1 : 121-74.
9Kripke, Saul. 1972. " Naming and necessity". In Davidson and Harman(eds. ). Semantics of Natural Language. Dordrecht : Reidel. 1972:253 - 55.
10Lakoff, G. 1987. Women, Fire and Dangerous Things. Chicago: The University of Chicago Press.

教育与职业

2014年第14期

内容加载中请稍等...