摘要
文章通过分析开展实践教学的必要性,提出了"研究性小组"思想政治理论课实践教学模式的三个实施环节:宏观上把握要求,学生自主组合小组,教师组织开展知识竞赛;并总结了开展该模式的三种效果:小组学习提升了学生的主体性,主题活动引导了学生研究性学习,竞争机制激发了学生参与的热情,充分阐释了思想政治理论课教学工作的积极意义。
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第14期162-163,共2页
Education and Vocation
基金
2012年防灾科技学院教学研究与教学改革重点项目"防灾科技学院思想政治理论实践教学改革与实践研究"的研究成果。(项目编号:2012A15)
