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婴儿多元智能开发的理论与实践

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摘要 多元智能理论告诉我们,人的智力包含八种相对独立的智能,每个人都有自己的优势领域。我们在对婴儿进行智力开发时要遵循婴儿心理发展的规律,用欣赏的眼光来看待婴儿的行为,给他们提供自由活动的机会和条件,多和婴儿进行语言和非语言的交流互动,并鼓励婴儿多与同伴进行交往,使婴儿的发展是一个全面的发展,有个性的发展。
作者 沈晓钰
机构地区 黑河学院教育系
出处 《知识经济》 2014年第10期146-146,共1页 Knowledge Economy
  • 相关文献

参考文献2

  • 1陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M].北京师范大学出版社,2007.
  • 2伯根,科夏,王爱民.大脑研究与儿童教育[M].中国轻工业出版社,2006.

共引文献92

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