从观念角度分析处理网络教育与传统课堂教学的关系

传统课堂教学与网络教育各有其优势和不足，采用哪种教学方法一直存在争议，为了让教师能够正确处理传统课堂教学和网络教育的关系，通过比较二者的特征和优缺点，指出首先要解决观念问题，并提出了四个观念作为使两者有机融合的方法建议，最后指出两者应取长补短，适时适度，从而达到优化教学过程、改善教学效果、提高教学质量的目的。