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如何激发中职“9+3”学生学习英语的兴趣
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摘要
在传统的英语课堂教学中,往往以教师一味地讲述为主,学生只能被动地接受,为改变这一现象,在中职英语教学的过程中,教师应该结合着“9+3”学生固有的特点进行教学。本文分析了在中等职业学校中“9+3”学生英语教学工作,提出激发“9+3”学生学习英语兴趣的有效途径。
作者
杨光伦
机构地区
四川省攀枝花市建筑工程学校
出处
《学园》
2014年第10期185-185,共1页
Academy
关键词
“9+3”学生
英语教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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