基于史料研读的高效课堂教学设计——《孙中山的三民主义》课堂实录
摘要
近期，笔者上了一节公开课，课题为《孙中山的三民主义》，我在教学设计中充分利用史料开展教学．整节课得到师生的一致好评。
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1陈艳平,周建忠.《我国的行政区》课堂实录与反思[J].小学德育,2005(23):15-17.
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2瞿林东.再谈怎样讲授史学名著——由陈垣、钱穆、何兹全的启示所想到的[J].学术研究,2015(10):94-101.
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3华夏视野[J].华夏地理,2012(12):192-193.
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4洪卫民.此“秦王”非“秦始皇”[J].小学教学（语文版）,2009(4):50-50.
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5刘荃.《少年王冕》课堂实录[J].七彩语文（教师论坛）,2013(12):12-14.
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6张伟.《成吉思汗和鹰》课堂实录[J].小学语文教学（人物）,2009(11):21-26.
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7孙慧如,童红霞.精叙深议写影评——八(上)第一单元影评写作指导[J].新作文（中学作文教学研究）,2009(1):57-60.
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8沈丽萍.话说千古风流人物——九(上)第六单元人物评价作文指导[J].新作文（中学作文教学研究）,2009(1):101-105.
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9格格笑[J].少年时代（中高年级）,2009(10):56-57.
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10郑康.恩师"一标[J].教书育人（高教论坛）,2001(1):38-39.
