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初中英语课堂分层训练的实践与体会
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摘要
义务教育英语教学大纲提出了以培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际为重心,包括英语基础知识,英语听说读写技能为内容的整体综合性发展的教学目的和要求。英语课是一门实践性很强的工具课,技能只能在语言实践中获得,英语交际能力也只能通过语言实践活动获得。当前。
作者
田红媛
机构地区
武汉市武珞路中学
出处
《湖北教育》
2000年第10期32-32,29,共2页
关键词
初中
英语教学
分层训练教学
教学方法
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
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1
李玉剑.
分层渐进明确要求,强化训练提高质效——在初中体育教学中实施“阶梯渐进”模式教学的探究[J]
.考试周刊,2010(45):130-130.
被引量:1
湖北教育
2000年 第10期
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