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开放式教育：学校发展的脉络和方向

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摘要改革开放三十多年来,在学校的发展脉络上,一个明显的特征是学校从“封闭”走向“开放”.“开放式教育”是我国改革开放之后历次教育改革的内在要求,也是社会发展所需要人才对学校教育的要求.

作者刁雅俊

机构地区天津外国语大学附属外国语学校

出处《天津教育》 2013年第21期31-34,共4页 Tianjin Education

关键词开放式教育学校发展脉络改革开放教育改革 “开放” 学校教育社会发展

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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天津教育

2013年第21期

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