谈多元智能理论指导下的远程教育

英国哲学家怀特海在《教育的目标》中指出：“在古代学校里,哲学家渴望传授的是智慧,而在现代学校里,我们降低了目标,教授的是学科.”这在传统的学校教育中成了一种现实的无奈,其实这一点也同样是我们新兴的远程教育的羁绊.长期以来,不管是原来的电视教学,还是现在的网络教学,不管是教学本体还是教学资源,我们更多地重视知识教育,更多地关注单一的技能培养,而缺乏对学生的智能或者说智慧的培养,我们发现,从这一源头汩汩而出的更多的是知识填鸭,淡化甚至湮灭了学生对智慧的渴望.