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操作实验,打造灵动课堂

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摘要教育形态的数学,有人把它比作思维的体操或打开智慧之门的钥匙.而近日网上风传的“让数学滚出高考”这句话,着实让教育界感到震惊,更令人担忧的是,竟然还有蜂拥而至的赞同声.这让我们不禁扪心自问,高中数学教育真的“病”了吗？

作者刘勇

机构地区天津市滨海新区汉沽第一中学

出处《天津教育》 2013年第23期10-13,共4页 Tianjin Education

关键词操作实验课堂数学教育教育形态教育界高考竟然高中

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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天津教育

2013年第23期

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