基于“学案创作”的自主学习模式的思考与实践

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摘要自主学习是新课程倡导的以学生为学习主体,通过激发学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,给学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造的思考空间和学习机会,从而提高学生综合能力,减轻学习负担的一种高效的学习方式.基于以上的认识与思考,在借鉴了学案导学教学模式的基础上,我在教学实践中总结了一套基于学生“学案创作”的自主学习模式.

作者杨菲

机构地区天津市第十四中学

出处《天津教育》 2013年第23期16-17,共2页 Tianjin Education

关键词自主学习模式学案导学教学实践创作学生综合能力认识与思考学习主体学习兴趣

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

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