“情境对话”教学模式在高中思想政治课上的应用

一、背景思考当前高中思想政治课教学模式很多是“形象工程”，缺乏实效性，主要存在以下问题：一是“换汤不换药”，挂着新课程的招牌进行传统教学，教师控制一切，学生被迫接受；二是形成了“畸形”的教学，课上热热闹闹，学生只是觉得“好玩”，而在教学实践中产生的实效很少。如何才能真正打破思想政治课传统的呆板模式，用更活泼的教学方式和更丰富的教学内容激发学生内在的学习兴趣，以培养学生乐于学习的态度，提升学生综合能力，减轻学生过重负担，提高课堂教学效率呢？经过实践、思考与总结，我认为采用“情境对话”教学模式能够较好地解决这个问题。