幼儿美术教育范例教学的应用

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摘要传统的美术教育中,大多运用范画教学.范画教学内容较单一,会让幼儿走入“复制”的错误模式.范画教学强调的是机械的模仿,更偏重美术技能的掌握,忽略了幼儿积极性、主动性和创造性的发挥,束缚幼儿的自我表达,易使幼儿在美术创作中受挫,从而失去兴趣.幼儿作品画得像不像,画得是否干净、整洁成了美术作品的评价标准,这完全违背了幼儿喜欢涂涂画画、玩玩做做,借以这种形式表达自己情感的艺术活动的天性.

作者王莹

机构地区天津市滨海新区塘沽第六幼儿园

出处《天津教育》 2013年第23期77-78,共2页 Tianjin Education

关键词幼儿美术教育范例教学应用美术作品教学内容美术技能自我表达美术创作

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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