主动学习理论与基础英语教学

外语的教与学涉及的问题很复杂,面临的挑战也很严峻。面对有一定英语基础的高职高专学生,如何进一步激发学生学习的积极性,引导学生主动地投入、配合和高效地完成教学活动,一直是高校教师在不断思考和探索的课题。