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积极心理学视角下中职思想政治课教学探索
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摘要
中职生学习思想政治课的热情不高、兴趣不浓,如何改变这一现状?积极心理学的兴起,为教学改革指明了新的方向。文章在积极心理学的视角下对中职政治课教学进行探索,旨在提高教学效率。
作者
叶金兰
机构地区
辽宁省锦州市工业中等职业技术专业学校
出处
《新课程研究（中旬）》
2014年第5期132-133,共2页
New Curriculum Research
关键词
中职生
思想政治课
积极心理学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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