西宁地区健康教育干预对产妇母乳喂养认知状态的影响

目的：探讨健康教育干预对产妇母乳喂养认知状态的影响。方法：对2010年6月—2012年6月入住本院产科的初产妇随机分为健康教育干预组（实验组）117例,常规产科护理组（对照组）117例,实验组予孕期、产时、产后及出院后健康教育干预,对照组给予常规产科护理,对比分析实验组和对照组对母乳喂养认知方面的差异。结果：两组在母乳喂养优点认知及影响母乳喂养的各种心理及（4-6）个月纯母乳喂养率方面存在明显差异（P〈0.05）。结论：对孕产妇实施孕期、产时、产后及出院后健康教育干预能有效提高产妇对母乳喂养优点的认知,降低影响母乳喂养的各种心理,提高母乳喂养率。