期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样使课堂交流由“一言堂”变为“百家争鸣”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
怎样使课堂交流真正达到拓展每个学生的思维、提高每个学生的表达能力、提升每个学生的思考能力,即怎样使交流更有效更高效就成了摆在广大教师面前的棘手问题。无答案讨论比有答案的讨论更能激起学生的讨论热情、更能挖掘学生思考的深度,让小组交流不再只是教师订正错题的补充,而变为学生思维激辩、百家争鸣的场地,变为学生急于展示自己的公平机会。
作者
丁伟
机构地区
山东省乳山市乳山寨镇初级中学
出处
《教师》
2014年第12期111-111,共1页
Teacher
关键词
百家争鸣
课堂交流
无答案交流
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
中国社会科学院语言研究所.现代汉语词典(第6版)[M]北京:商务印书馆,2012.
2
杨学文.
试论课堂交流[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2004,4(1):84-85.
被引量:1
二级参考文献
1
1
张建伟,陈琦.
简论建构性学习和教学[J]
.教育研究,1999,20(5):56-60.
被引量:286
1
吴登文.
教师专业成长的四个关键词[J]
.教师博览(上旬刊),2012(11):9-11.
被引量:1
2
宋坤刚.
对“小组交流、合作学习”若干问题的思考[J]
.教育实践与研究,2005(07S):37-37.
3
翟桂杰.
新课标下课堂教学之我见[J]
.中国校外教育(中旬),2013(9):59-59.
4
王永成.
生本课堂教学模式真是万能的吗[J]
.中小学数学(小学版),2014(9):36-36.
5
刘佳,严育洪.
让小组交流“交往”和“流动”起来[J]
.教师博览(中旬刊),2015,0(3):33-35.
6
胡彦会.
探索——有效的教学实践[J]
.中小学教学研究,2009,10(9):59-59.
7
王连香.
浅议课堂上的小组合作学习[J]
.新课程学习(下),2011(7):129-129.
8
雷桂芳.
课堂,学生自主学习的乐园[J]
.新课程(教研版),2014(5):75-75.
被引量:2
9
肖扬府.
高中数学探究式教学的实践与探索[J]
.江西教育(综合版)(C),2016,0(9):23-24.
10
吴登文.
教师专业成长的四个关键词[J]
.基础教育论坛,2012,0(12Z):45-47.
教师
2014年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部