站在学生的角度施教——以同题研讨课《丰富的图形世界》为例
摘要
在传统的教育观念中，教师的天职是“教书育人”．教师被看作是课程的“排行者”。在这种观念的影响下，
出处
《教师》
2014年第12期114-114,共1页
Teacher
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