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“活动单导学”模式实施中的误区初探被引量：1

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摘要如果不能理解"活动单导学"教学模式的精髓,会在实施时出现以下误区:把"活动单"变成"练习单",出现小组伪合作或低效合作,出现"不放心的课堂"或"放任的课堂",产生"机器人"教师,导致教学"模式化"。

作者李春华

机构地区如皋经济技术开发区城北初中

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第4期50-50,共1页

关键词 “活动单导学”模式误区低效合作

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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中国校外教育（中旬）

2014年第4期

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