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我校职普融通教育模式的分析
被引量:
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摘要
职业教育普通化,职普相互融通和渗透是世界性的发展趋势,同时提供职业教育和普通高中教育的综合高中已成为一种亟待探索的教育模式。所以,中等职业教育必须在提高学生专业技能的同时,帮助他们打牢文化基础知识功底,培养他们成为适应学习化社会需要的复合型人才。
作者
郑士彦
机构地区
河北省正定县第三中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第4期56-56,共1页
关键词
中学
普职
融通
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中国校外教育(中旬)
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