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以词块教学为基础的高三英语读说写技能整合课程设计
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摘要
通过针对高三英语读说写技能教学问题的分析了解,提出了能有效提高高中英语读说写教学效率的以词块教学为基础的高三英语读说写技能整合课程。
作者
朱军
机构地区
江苏省如皋市搬经中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第4期70-70,共1页
关键词
高三英语
读说写技能
词块教学
课程整合
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2014年 第4期
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