实施校本化德育课程 激发学生学习内驱力

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。强大的内驱力是高中学生克服困难、努力进取，在学业上取得优异成绩的重要保证。新形势下，尤其在“省五严”规定背景下，研究高中生学习心理特点，激发他们学习内驱力具有很强的现实意义。近年来，我校积极开发实施校本化的德育课程，在这方面做了一些积极的尝试，并成功申报了省市十二五规划课题各一项，从此我校校本德育课程成功走向理论与实践并重的研究之路。