小学数学探究式教学的实践研究

我国基础教育改革不断深入,小学数学探究式教学的价值也被数学老师所普遍接受。数学课程改革,旨在改变学生被动接受知识的不利现状,引导学生主动参与到学习过程中去,让学生乐于学习,热爱学习,培养他们搜集信息和获取新知识的能力,获得解决问题的能力。