期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用定义域解题

原文传递

导出

摘要定义域是函数三要素的重要组成部分，在解题时若能充分注意到函数的定义域，就能使题目中隐含的条件明朗化，为解题的顺利进行扫除障碍，铺平道路．本文例析了定义域在解题中的应用，希望对同学们有所帮助．

作者高群安王巨章

机构地区湖北省襄阳市襄州区一中

出处《数理化学习（高中版）》 2014年第4期13-14,共2页

关键词定义域解题巧用函数例析同学

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张宏红.不积跬步无以至千里——例谈英语词汇教学的有效策略[J].吉林省教育学院学报,2013,29(1):39-41. 被引量：3
2梁昆.如何高效地进行地理复习[J].中学文科（教研论坛）,2005(8):85-85.
3潘月明.对高校实行研究性教学的探讨[J].长春工业大学学报（高教研究版）,2012,33(2):71-73. 被引量：4
4钱凤欢,李欣鑫.突破校公选课发展瓶颈的可行性措施探析[J].学理论,2012(21):268-269. 被引量：2
5王忠举.探讨文言文翻译[J].新课程导学（下旬刊）,2009(6):32-32.
6朱力,高琼兰.单元糅和同一话题,不失时机口语交际[J].学园,2015,0(4):125-126.
7贾美燕.促进学习方式转变的教学实践[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(12):75-75.
8徐慧.浅谈英语阅读中猜测词义的具体方法[J].成才之路,2008,0(6):45-45.
9李鑫.正确引导扫除障碍——浅谈中学生数学学习心理障碍产生的原因及对策[J].科教文汇,2007(09Z):68-68. 被引量：1
10王厚成.扫除文言文语言障碍的方法[J].师道（人文）,2010(11):20-21.

数理化学习（高中版）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部