摘要
实验是物理的先导，本文作者在机械波的学习过程中得到启示，从理论到到实践，自制了“横波演示实验仪器”．学习高中物理机械波的形成和传播时，为帮助学生认识和理解波的形成过程，教材中例举了艺术体操表演中的彩带飞舞，还有抖动柔软的长绳……．物理老师也在课堂上进行了现场演示，但是实际效果不佳．利用这些情景对学生认识与理解波的动态形成过程帮助不大，甚至还会出现偏差．在学习物理中，我感觉到对物理现象和实验的感性认识是非常重要的，一个好的实验对我们学习物理会有很大的帮助，我决定去尝试设计制作一个机械波的“横波演示实验仪器”．
