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转变教与学的方式“唤醒”地理课堂被引量：1

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摘要笔者从事中学地理教学与高考备考工作多年，在传统的课堂教学中，总有一种想做点改革的冲动与渴望，在心中积聚了许多的问题与思考：教师应该如何教地理？学生需要什么样的地理课堂？能否建立起使师生减负、快乐、效果又好的地理课堂？带着这些问题，笔者尝试地理课堂的改革，但如何去改变呢？从哪里找到突破口呢？

作者程观金

机构地区广东省深圳市福田区地理转变教与学方式工作室

出处《中学地理教学参考》北大核心 2014年第5期26-27,共2页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词地理课堂教与学唤醒中学地理教学备考工作课堂教学学生需要改革

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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中学地理教学参考

2014年第5期

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