有效点拨，数学教师教学的妙法

课堂教学是师生在“问”与“答”的多边活动中整合前行的，新课程理念下，有效教学很重要的一点，就是要围绕课堂目标构建有效的系统的“问号场”。从某种意义上说，课前解读文本是为了有效地设计“问题”，课中师生互动是为了有效地分析和解决“问题”，课后巩固练习是为了有效地检测“问题”。