期刊文献+

浅谈高中生物理兴趣的培养

下载PDF
导出
摘要 “兴趣是最好的老师”。针对物理学科特点,有意识的创设教学情境,结合学生喜闻乐见的事物和内容进行课前周密的组织,让学生和老师共同进入角色,一起走上教学的舞台。营造自然、民主、活泼的课堂气氛,把学生带进物理知识的海洋,使老师和学生能够进行零距离接触,使物理课堂教学充满生机与活力,让学生在欢乐中学到知识,提高能力。
作者 刘伟
出处 《科学中国人》 2014年第03S期194-194,共1页 Scientific Chinese
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部