关于低年段学生识字能力及兴趣培养方法的探究

识字是阅读和写作的基础，是读懂文章、理解内容、顺利写作的保障。在小学低阶段要求认识常用字1600—1800，其中800—1000个会写，大部分会用。为了很好地在低阶段完成识字任务，必须改革低年级识字教学方法。因此，具有较强的独立识字的能力，增加识字量，对于小学低年段学生来讲有着尤为重要的意义。