尊重“个别生”促其个性发展

作为一名负责辅导工作的教学校长，在日常的工作中常会遇到这样那样的问题，如：这个学生怎么这样爱撒谎？那个孩子怎么老爱上课捣乱？他怎么不喜欢上课呢？……上述问题都存在着心理原因。