期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何有效引领学生走进文本与走出文本被引量：4

下载PDF

导出

摘要走进文本是指引领学生潜心会文，融人文本，与文本零距离对话；走出文本是指依据文本，提供学生语文实践的机缘，实现对文本的超越。如何才能有效地引领学生走进文本与走出文本呢？

作者郑春夫

机构地区苏州市新区实验小学

出处《基础教育研究》 2014年第4期32-33,共2页 Basic Education Research

关键词文本学生语文实践零距离对话

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1肖玉华.立足文本,让语文实践走向深入[J].小学教学参考（语文版）,2009(10):8-9. 被引量：1
2黄艳娜.陶行知的“真”[J].教育教学论坛,2013(45):146-147. 被引量：1
3陈云朱.走进文本构建课堂[J].福建基础教育研究,2013(12):42-43. 被引量：1
4王煦庚,叶木华.运用QQ群对中学体育课进行辅助教学的研究[J].考试周刊,2014,0(48):112-113. 被引量：2
5曾畅畅,李玉顺,桑宇霞.艺海“云”游——云技术改变美术课堂的学习方式[J].中小学信息技术教育,2015(3):62-65. 被引量：2
6汪文丽.浅谈中职语文阅读教学中“读”的训练[J].职业,2016,0(23):140-141. 被引量：5

引证文献4

1周常稳.“解题神器”软件对中小学作业设计思路的影响及启示[J].教学与管理（中学版）,2016(2):77-79. 被引量：6
2刘海颜.关于“搜题软件”对中学生学习的影响及启示研究[J].文理导航,2018,0(23):89-90. 被引量：3
3马玉芳.小课本大天地——小学语文教学有效方法研究[J].求知导刊,2021(21):59-60.
4李欣然.“以语文的方式”创造出“语文味儿”[J].中华少年,2017,0(3):63-64.

二级引证文献9

1张思琪,门惠雯,朱晓慧,郝朝晖.双减政策下基于SARIMA的搜题软件发展研究[J].科技创业月刊,2023,36(S01):12-16.
2卢光辉.试论中小学作业问题的可能解决之道[J].课程．教材．教法,2017,37(8):116-121. 被引量：31
3田研.可以用“小猿”呀,老师!——对搜题软件的深思[J].中学数学月刊,2017(11):35-37. 被引量：1
4毛宇琦,刘靖轩,齐圣博,自骊安.关于“搜题软件”在高中学段使用现状的调查[J].通讯世界,2019,26(1):276-278. 被引量：4
5李国慧.信息技术强制状态下的中小学家庭作业变革[J].教学与管理,2019(30):103-105. 被引量：1
6张娜,唐明华.化“管”为“育”:基于尊重理念的校园手机管理的教育实践[J].基础教育参考,2021,12(11):43-46.
7夏思淇.小学生搜题行为的调查与引导[J].教学与管理,2024(2):18-20.
8赵陈程.关于新型解题软件发展方向的思路[J].信息与电脑,2024,36(12):108-110.
9姜岩.小学英语口语作业的系统设计分析[J].新课程（小学）,2019,0(2):222-222.

1朱延桂.“走进走出”——让阅读教学尽显风采[J].小学教学研究,2012(12):21-23.
2颜国仁.“独特”对话让课堂更精彩——浅议动态生成的小学语文课堂[J].课外语文,2016,0(7):50-50. 被引量：1
3潘宝林,王国生.给语文教学亮扇生活的窗户[J].山西教育（教学版）,2011(4):30-31.
4王翔.中学阅读教学的前置性作业的设计和指导[J].考试周刊,2013(51):41-42.
5徐晓艳.走出文本走进生活--语文读写结合教学策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(37):65-65.
6管微琴.在生活世界里学语文用语文[J].青少年日记（教育教学研究）,2011(12):58-59.
7封华丽.“走进走出”——让阅读教学尽显风采[J].小学教学参考（语文版）,2012(12):12-12.
8黄小娟.走出高语阅读教学的三个误区[J].语文教学之友,2014,33(7):17-18.
9王平.读出来的语文[J].小学教学参考（语文版）,2014(8):46-46.
10肖爱琴.让朗读走出文本,在拓展中升华[J].小学教学参考（语文版）,2010(11):10-10.

基础教育研究

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部