摘要
《义务教育英语课程标准（2011年版）》提倡采用有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，形成有效的学习策略，发展自主学习能力。随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》的实施，师生合作互动学习模式已广泛运用于课堂教学之中。
出处
《基础教育研究》
2014年第4期42-43,共2页
Basic Education Research
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地--四川中小学教师专业发展研究中心课题<农村地区学生英语学习的困难与对策研究>(编号:PDTR2013-012)的阶段性成果之一
