期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读《伤仲永》有感

下载PDF

导出

摘要《伤仲永》是人教版初中语文教科书中的一篇课文，小作者从课文中选取材料，巧举事例，论述了自己的观点——也许我们并不是天才，但我们可以从现在做起，只要努力学习，总会闯出属于自己的一片天空。

作者李曩孔雀绿(图)

机构地区吉林省吉林市磐石市石咀中学七( 不详

出处《小雪花（初中高分作文）》 2014年第4期40-40,共1页 Small Snow Flake

关键词《伤仲永》语文教科书人教版课文初中学习

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1鲍世新.初中语文《湖心亭看雪》课例分析[J].天津教育,2010(9):27-28.
2顾世章.作文教学应重视“作前指导”[J].教育科学论坛,1996,0(5):23-23.
3雷红琳.创设情境·积累素材·突出个性——作文教学中的三点尝试[J].新课程研究（下旬）,2013(4):127-128.
4王剑.围绕中心选取材料[J].良师（小学1-2年级）,2004,0(24):12-14.
5魏永权.谈小学三年级作文教学[J].甘肃教育,2014(24):93-93.
6任艳平.应试议论文写作的指导[J].语文教学与研究（教研天地）,2008(2):58-59.
7赵学潮.写好你的一次尝试[J].小学时代（妙笔作文）,2013(9):8-11.
8于管青.六年级习作训练⑦ 选取材料,表现人物[J].优秀作文选评（小学版）,2008(12):22-22.
9孙亚欣.也谈作文教学中教师的引领作用[J].现代教育科学（小学教师）,2013,0(2X):89-89.
10杨梅.创设活动情境，让写作教学在实践中有效达成[J].新语文学习（中学教学）,2010(6):52-53.

小雪花（初中高分作文）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部