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如何在数学教学中渗透环保知识
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摘要
环境教育是当今社会关注的最热点,学校作为环境教育的主阵地,在学科中渗入环境教育是非常必要且行之有效的。笔者作为一名数学教师,在数学学科的教学中渗透环境教育,有以下几点思考。
作者
凌伯军
吴梅芬
机构地区
江苏省宜兴市环科园实验小学
出处
《环境教育》
2014年第4期84-85,共2页
Environmental Education
关键词
数学教学
环保知识
环境教育
数学学科
社会关注
数学教师
主阵地
学校
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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