“预学后教”的思与行

邵汉民是谁？把时针回拨到两年前，我刊编辑部的编辑都会发出这样的疑问。然而，当您接触邵老师其人，当您阅其文、观其课，再仔细审视他带领的团队的研究成果，您一定会如我们一样感叹：真是一位执著的行者!恰如“因材施教”一样，“预学后教”不是一个新鲜词汇，正因此，一方面容易出现贴标签式的研究成果，另一方面大家对这一主题下的研究成果可能不会有太大的期待。