期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
JFS语言体系在《初级日语》中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《初级日语》作为一门重要课程,其教学改革课程备受关注。通过JFS体系对《初级日语》进行教学改革的实践,说明JFS体系可以应用于《初级日语》教学中,并且在教学中取得了良好的效果,能够使学生充分发挥"学"的自主性,从而实现了"教学相长"。
作者
韩春红
高芃
机构地区
黑龙江大学东语学院
出处
《边疆经济与文化》
2014年第4期143-144,共2页
The Border Economy and Culture
基金
2012年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程课题(2012B29)
关键词
JFS体系
《初级日语》
教学改革
分类号
H36 [语言文字—日语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
2
共引文献
67
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
乔颖.
日语教育、学习、评估的参考标准《JF日语教育Standard 2010》与中国的日语教育[J]
.外语教学理论与实践,2011(4):72-80.
被引量:47
2
彭瑾,俆敏民.
“JF日本語教育スタンダード2010”与我国日语教育改革——以高等教育日语课程标准的比较为切入点[J]
.日语学习与研究,2013(2):69-76.
被引量:37
二级参考文献
12
1
唐磊.
外语教材编制理论初探[J]
.课程.教材.教法,2000,20(12):22-31.
被引量:18
2
川口义一,1998①,意味记述の教材化,早稻田大学日本语教育セソタ一:《早稻田大学日本语研究教育セソタ一纪要》第11期.
3
川口义一,1998②,初中级文法指导の文脉化,国际日本语普及协会:《AJALT》第21期.
4
嘉数胜美,2011,[JF日本语教育スタソダ一ド』がめざす日本语能力と何か,《早稻田大学日本语教育》第8期国际交流基金,2009,《JF日本语教育スタソダ一ド试行版》.
5
国际交流基金,2010,《JFスタソダ一ド2010利用者ガィドプック》.
6
国际交流基金,2007,《初级を教える》.
7
川口义一,2004,表现教育と文法指导の融合:『働きかける表现』と『语る表现』からみた初级文法』 ,カナダ日本语教育振兴会:《ジャ一ナルCAJLE》第6期.
8
修刚.
中国高等学校日语教育的现状与展望--以专业日语教学为中心[J]
.日语学习与研究,2008(5):1-5.
被引量:125
9
冷丽敏.
关于高等学校外语教育理念的研究与探索——以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》为对象[J]
.日语学习与研究,2011(2):99-106.
被引量:24
10
唐磊.
中国基础教育日语课程改革发展综述——课程标准及教科书的研制[J]
.日语学习与研究,2011(4):14-22.
被引量:6
共引文献
67
1
张煜.
跨文化交际视野下Can-do模式在大学日语教学中的实践[J]
.学园,2020(19):38-40.
2
李婷婷.
基于《JF日语教育标准》的高校日语专业改革[J]
.现代交际,2020(22):165-167.
3
李文珺.
重视“知识、能力、素养”培养的日语听力课程新教学模式研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(6):158-160.
被引量:1
4
李乐.
基于“JF Can-do”标准的基础日语教学改革[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(8):110-111.
被引量:2
5
陈姗姗.
JF标准下的“Can-do模式”在基础日语课堂中的应用[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(7):338-339.
被引量:7
6
陶魏青.
JF标准下“Can-do模式”在提高日语专业技能中的应用研究[J]
.吉林省教育学院学报(下旬),2012,28(11):68-69.
被引量:11
7
彭瑾,俆敏民.
“JF日本語教育スタンダード2010”与我国日语教育改革——以高等教育日语课程标准的比较为切入点[J]
.日语学习与研究,2013(2):69-76.
被引量:37
8
王润芳.
有关日语学习档案问题研究[J]
.边疆经济与文化,2013(9):124-126.
9
乔颖.
教学中实现教师和学生同为主体的理论构想[J]
.日语学习与研究,2013(5):109-115.
被引量:6
10
王润芳.
JF标准对商务日语教学的启示[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2013,26(9):198-201.
被引量:5
1
陈婧.
语用失误及其对大学英语听说课教学的启示[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(4):75-77.
被引量:1
2
章木林.
“后大学英语时代”大学英语教学改革初探[J]
.湖北财经高等专科学校学报,2012,24(3):82-84.
被引量:3
3
章木林.
“后大学英语时代”大学英语教学改革初探[J]
.江西科技学院学报,2012,7(3):38-40.
被引量:3
4
李之文.
浅论高职教育中现代汉语教学的创新——如何实现现代汉语教学的实用性目的[J]
.中国校外教育,2011(10):135-135.
被引量:4
5
杜小梅.
改革课程及教材,提高英语专业成人教育质量[J]
.河北工程技术职业学院学报,2002,4(4):30-31.
6
潘春雷.
在课程教学改革中培养英语专业学生的创新能力[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2007,24(3):91-92.
被引量:3
7
夏龙.
浅谈中职学校语文学科的现状及改革[J]
.科技风,2010(18).
被引量:4
8
崔春芝.
新课改背景下改革课程评价体系强化中学英语教学探究[J]
.中国校外教育,2016(6):103-103.
9
苏培成.
周有光先生对中国语文现代化的贡献[J]
.现代语文(理论研究),2005(2):14-17.
10
陈江琳.
高职高专进出口业务函电课程改革探索[J]
.琼州学院学报,2012,19(6):70-71.
边疆经济与文化
2014年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部