差点教育的理论与实践研究

差点教育是教育部国培专家，东北师范大学特聘教授，吉林省第二实验学校黄宝国副校长总结自己多年的教育教学经验、借鉴高尔夫球“差点制度”以及对芬兰教育特点进行系统分析的基础上所提出的教育理念。强调教育者通过关注学生个体纵向发展，促进学生自我激励、自我反思，最终使学生个体得以自主发展。其核心是尊重学生差异，研究学生“差点”，共享学生差异，缩小学生差距，创造适合学生身心发展的教育方式，让每个孩子都能在原有的基础上持续地发展、健康地成长。截止到2014年2月底，吉林省先后有七个地区的十五所学校先后开展了差点教育的研究与实践。实施差点教育，让每个学生成为最好的自己，这是差点教育的独特魅力，也是教育真正的意义所在。