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职业学校数学教师如何做好教材分析
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摘要
职业学校数学教师如何通过分析教材、熟悉教材,掌握专业学科的知识框架和联系;依据课标、确定重点;分析学生已有的实际操作和工作需求经验,预定难点;依据教材,结合学生实际,确定教法和学法策略,做好教材分析。
作者
李钦俊
机构地区
青海省西宁市第一职业技术学校
出处
《新课程学习》
2014年第3期5-5,共1页
关键词
知识框架
教材分析
方法
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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