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探析传统文化在小学语文阅读中的引用
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摘要
随着中国文化传播的多样性,越来越多的新兴文化融入学生的生活之中,但是这也从侧面导致了更多人忽视对传统文化的宣扬与继承,造成了传统文化没落的局面。从小学语文阅读关于传统文化的引用等综合角度出发,结合当下中国传统文化发展的实际状况,探究如何进一步弘扬中国优秀的传统文化。
作者
杨丹
机构地区
江苏省常州市武进区马杭中心小学
出处
《新课程学习》
2014年第3期7-7,共1页
关键词
小学语文
传统文化
弘扬
继承
分类号
G12 [文化科学]
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