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浅谈高中语文分层教学
被引量:
2
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摘要
教育的理想是使每一个学生接受适合的教育。而每一个学生都是一个特殊的个体,学生的差异性要求进行分层次教学,因材施教,使不同层次的学生在分层教学中都能得到充分的发展。
作者
张盼盼
机构地区
山东省嘉祥县第一中学洪山校区
出处
《新课程学习》
2014年第3期20-21,共2页
关键词
个体差异
分层教学
分层评价
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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