小学数学教学中创设问题情境模式研究

现在的小学数学课堂上,教师教的除了乏味的数学公式,就是苍白的数字,缺乏生动的课堂气氛,因此,为了增加数学学习的有趣性,提高学生对数学学习的积极性、独立性和创造性,需要在小学数学教学过程中创设问题情境。对小学数学教学中创设问题情境的原则和方法进行了深入的研究。