让初中语文课堂流淌“拓展”之美——以苏教版课文《幽径悲剧》教学为例

初中语文教学,不应该固守于那方＂自留地＂,不应该拘囿于一时一隅。语文课堂应当是师生和文本、作者和世界的大面积对话。教师要引导学生深入文本揣词释义、拓展想象、感悟意境、入境生情;要融进情感,师生与文本和作者不能仅仅是＂相见＂,更要注重＂相处＂;要与作者神交,使学生对文本的理解走向纵深,变得开阔,其心灵和情感也得到沐浴和眷顾。