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科学课堂,科学评价
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摘要
新课程标准强调科学探究的课堂,而在科学课堂中恰当的评价能促进学生积极的探究,培养良好的学习兴趣,促使学生的个性发展。在科学课堂中,对学生的评价形式教师可以采用多种多样的方式,现就科学课上的几种最典型的方式进行论述,做到以人为本,处处做到以生为主,让科学课堂洋溢浓厚的探究味,进而实现课程宗旨,提高每个学生的科学素养。
作者
蔡施淦
机构地区
浙江省绍兴市越城区富盛镇中心小学
出处
《新课程学习》
2014年第3期65-65,共1页
关键词
评价
激励性
个性发展
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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