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做一个幸福的班主任

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摘要在管理班级的过程中,教师扮演过诸多角色：独裁者、权威发言人、保姆、家长……尝尽了个中滋味,诸多的问题让教师不得不思考：该如何摆正位置,如何来管理班级？

作者李秀丽

机构地区陕西省安康市旬阳县城关镇潘善良纪念小学

出处《新课程学习》 2014年第3期145-146,共2页

关键词制定班规自我管理学生参与

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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