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施教有道,殊途同归

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摘要 教师要深刻体会教育的价值、挑战与智慧,也要明白智慧的产生,需要冷静的头脑、敏锐的眼光,探寻到因人而异的教育方法,只要"施教有道",定能"殊途同归"。
作者 宁丽曼
出处 《新课程学习》 2014年第3期148-149,共2页
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