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低年级识字教学“四法”
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摘要
识字是阅读的基础,这就决定了识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是难点。准确地掌握字形是识字教学的关键所在。在教学实践中,我认为以下四法对学生识记字形很有效。
作者
金青玲
机构地区
河北省泊头市研训中心
出处
《学苑教育》
2014年第10期26-26,共1页
关键词
低年级
识字
能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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