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做学生精神家园的守望者——职业学校优秀班主任专业成长的个案研究
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摘要
职校生在认知、情感、行为上的对立矛盾对职业学校班主任的工作提出了更高的要求,班主任专业化是必然趋势。本文通过深度访谈、参与观察等质的研究方法对职业学校的优秀班主任进行个案研究,分析促进职业学校优秀班主任专业成长的内外条件,以此为基础探讨促进职业学校班主任专业化的有效策略。
作者
袁航
机构地区
无锡高等师范学校
出处
《学园》
2014年第9期13-16,共4页
Academy
基金
江苏省职业技术教育学会职业教育立项课题“无锡市职业学校德育教师队伍现状调查研究”的研究成果(课题批准号:2013063)
关键词
职业学校班主任
职校生
班主任专业成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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