农村中小学研究型教师的培养策略

只有当教育研究成为教师的一种专业生活方式，教师的成长才有可能走上专业发展的快车道。作为农村中小学来说，应如何在师资力量匮乏的教学条件下，培养和打造研究型的教师队伍呢？本文对此进行了探讨。