初中语文课堂情境创设策略

“感人心者，莫乎先情。”情境教学是拨动学生情感的琴弦，是沟通教材和教育对象的桥梁。初中语文课堂教学中，教师可以根据课文的特点，立足文本内涵，通过多种策略创设情境，引领学生依托直观、生动的阅读情境，积极主动地进行与文本的对话，加深理解和体验，在身临其境中享受学习的乐趣。