在高中政治教学中落实情感教育的困惑

一直以来，思想政治课堂都被认为是落实情感教育的主阵地之一。随着三维目标的设立和实施，关注学生的情感、注重对学生的情感教育，成为教学中的重中之重，也是教师亟须解决的问题。笔者作为一名政治教师，深知教学中实施情感教育，是培养学生良好情感能力和促进学生全面发展的重要环节，是实施素质教育的重要组成部分。任教以来，在教育教学中也努力渗透情感教育，虽有收获成功时的喜悦，但更多却收获着尴尬，甚至还会很“受伤”。教学实践中的各种经历，使我对在教学实践中落实情感教育产生了几点困惑。